ПЛАН РАБОТЫ
воспитательно-оздоровительного лагеря
с дневным пребыванием «Юный патриот»
Пояснительная записка
Лето – это особенная пора для детей. Это время удивительных путешествий, новых знакомств и интересных открытий, возможность для детей укрепить своё здоровье, физическую закалку, восстановить силы после долгого учебного года. Но это также время обогащения знаниями, время действий, пробы и проверки своих сил, время освоения и осмысления окружающего мира.
В условиях летнего лагеря, отдых детей уникален с точки зрения организации самостоятельной жизнедеятельности личности в свободное время. Лагерь – это не продолжение школьного образовательного процесса. Это совсем другой кусочек жизни ребенка, наполненный яркими впечатлениями и только хорошим настроением. Летний школьный лагерь сегодня – это не только социальная защита, это еще и место для творческого развития, обогащения духовного мира и развития интеллекта ребенка. Здесь дети окружены заботой, теплом, вниманием.
Ежегодно для учащихся организована летняя оздоровительная смена в лагере дневного пребывания, который функционирует на базе государственного учреждения образования «Коровчинская средняя школа». Наш лагерь имеет достаточный потенциал, опыт организации летнего отдыха. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неблагополучных семей, детей «группы риска».
На базе государственного учреждения образования «Коровчинская средняя школа» с 01 по 19 июня 2026 года организована деятельность воспитательно - оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Юный патириот».
Оздоровление пройдёт в рамках республиканской акции «Лето – это мы! Лето – для страны!» под девизом «Лови момент – подарит лето сто побед!».
Следует отметить, что, при организации деятельности воспитательно-оздоровительного лагеря, учитывались широкие возможности, что предоставляют ребенку временные разновозрастные детские коллективы: деятельность в условиях демократического детского коллектива; самоопределения и самореализации в предлагаемых видах деятельности во взаимодействии со сверстниками и взрослыми; приобретения опыта общения и отношений на основе культурных норм совместной деятельности; расширения сферы познавательных интересов о себе и окружающем мире; собственного оздоровления и физической закалки; в приобретении новых друзей и впечатлений.
Цель: создание комфортной обстановки, благоприятных условий для успешного полноценного оздоровительного отдыха детей в летний период, укрепления здоровья, физического и патриотического развития детей, их творческого и интеллектуального потенциала с учётом собственных интересов, наклонностей и возможностей.
Задачи:
организовать разнообразную деятельность в условиях временного коллектива;
создать условия для физического оздоровления детей средствами подвижных игр и спортивных мероприятий;
содействовать патриотическому воспитанию учащихся посредством расширения представлений о родном крае, окружающей природе, людях, привлечения внимания к героическому прошлому страны;
формировать гражданственность, патриотизм и национальное самосознание на основе государственной идеологии, нравственной, эстетической и экологической культуры, культуры семейных отношений;
развивать навыки безопасного поведения; развивать инициативность, творчество, активность;
содействовать формированию навыков позитивных отношений, толерантности, содружества и сотворчества детей и взрослых;
подготовить к самостоятельной жизни и труду;
создать условия для социализации и саморазвития личности обучающегося;
расширить знания по истории, географии, биологии, экологии, полученные в учреждении общего среднего образования.
Принципы деятельности воспитательно-оздоровительного лагеря
1.Принципы самореализации детей в условиях ВОЛ предусматривает: осознание ими целей и перспектив предполагаемых видов деятельности; добровольность включения детей в ту или иную деятельность, учёт возрастных и индивидуальных особенностей; создание ситуации успеха; поощрение достигнутого.
2.Принцип включенности детей в социально значимые отношения предусматривает: обеспечение гарантий свободного выбора деятельности и права на информацию; создание возможностей переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены или дня; предоставление возможности и право отстаивать своё мнение.
3.Принцип взаимосвязи педагогического управления и детского самоуправления предусматривает: приобретение опыта организации коллективной деятельности и самоорганизации в ней; защиту каждого члена коллектива от негативных проявлений и вредных привычек, создание ситуаций, требующих принятия коллективного решения; формирование чувства ответственности за принятое решение, за свои поступки и действия.
4.Принцип сочетания воспитательных и образовательных мероприятий с трудовой деятельностью детей предусматривает: режим дня, обеспечивающий разумное сочетание всех видов деятельности, взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематического дня; активное участие детей во всех видах деятельности.
5.Принцип расширения индивидуального исторического пространства. В соответствии с этим принципом основные исторические понятия, проблемы рассматриваются на уровне конкретного человека, группы людей, их ближайшего окружения, на уровне села, района, страны и всей планеты.
Направления воспитательной работы (согласно «ПРОГРАММЕ непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2026-2030 гг.»):
идеологическое воспитание;
гражданское и патриотическое воспитание;
духовно-нравственное воспитание;
эстетическое воспитание;
воспитание психологической культуры, стремления к самопознанию и саморазвитию;
воспитание физической культуры, физическое совершенствование;
формирование у обучающихся навыков здорового образа жизни, осознания значимости здоровья как ценности и важности его сохранения;
семейное воспитание;
трудовое и профессиональное воспитание;
воспитание, направленное на формирование бережного отношения к окружающей среде и природопользованию; формирование экологической культуры личности;
воспитание культуры безопасности жизнедеятельности;
воспитание культуры быта и досуга;
поликультурное воспитание;
экономическое воспитание;
информационное воспитание;
правовое воспитание,
Сроки реализации: 01.06.2026 - 19.06.2026 (15 дней)
Участники: дети и подростки различных возрастных групп (от 6 до 13 лет).В воспитательно-оздоровительном лагере «Юный патриот» запланировано оздоровление 40 учащихся возрастом от 6 до 13 лет (1-7 классы). Из них: 17 детей из 10 многодетных семей; 6 детей из 4 семей, состоящих в СОП; 2 - ВК и 1 ребёнок, с которым проводится индивидуально – профилактическая работа.
Методическое обеспечение программы
Для реализации программы используются следующие формы обучения: беседы, сюжетно-ролевые игры, тестирование, мастер-классы, творческие задания, экологические и трудовые десанты, спортивные эстафеты, конкурсные программы, минутки здоровья, минутки безопасности.
Необходимы как индивидуальные, так и групповые формы работы, особенно при овладении детей практическими навыками.
Методы организации образовательного процесса: метод словесного обучения; метод проблемного обучения; метод погружения; метод наблюдения; метод творческого самовыражения и др.
Для реализации программы необходимо наличие материально-технических средств: туристского и спортивного инвентаря, материалов для оказания первой медицинской помощи, информационные и фотоматериалы, библиотека, игровая и спортивная площадки, компьютерный класс, мультиборд.
Использование природно-рекреационных ресурсов
спортивные занятия и игры на свежем воздухе;
прогулки, экскурсии;
воздушные и солнечные ванны.
Ожидаемые результаты
общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья;
укрепление физических и психологических сил детей, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности;
получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, самоуправления, социальной активности;
улучшение психологического микроклимата в едином образовательном пространстве;
личностный рост участников смены.
раскрыть » / « свернуть